儿歌经典成过去 孩子乐唱成人流行歌曲

《采蘑菇的小姑娘》

　　这是个音乐节目盛行的年代，这是个流行音乐爆棚的年代，这是个儿歌彻底衰败的年代？

　　首届麦咭儿童音乐节将于6月1日、2日在长沙洋湖垸湿地公园举行，但不少人有疑问：在属于孩子们的节日里，在属于儿童的音乐节上，他们有属于自己的“童音”吗？当《采蘑菇的小姑娘》《小螺号》不再被孩子们传唱，现在的孩子们在唱什么歌呢？

　　为此，联合金鹰卡通频道推出儿歌专题策划，邀你和孩子们一起，聊聊过去及现在的儿歌。

　　本报记者沈参周诗浩长沙报道

　　时尚加流行，也可以是儿歌Style

　　“现在的儿歌创作不好做，媒介虽多，但可为儿歌所用的平台太少，我们甚至只能陪着赚吆喝。”

　　被外界称为“中国新儿歌之父”的儿歌创作人彭野，已创作200多首新儿歌，曾担任过中央电视台儿童歌曲大赛评委，甚至拥有了自己的儿歌品牌，但谈及儿歌目前的现状，他给出了以上的结论。

　　彭野给观众留下深刻印象的作品，是那首登上2011年春晚的《爱我你就抱抱我》。他认为，大家的观念还只是让儿童在学唱儿歌的过程得到教育，还是以说教为主，忽略了孩子真正的内心表达。但是谈及现在孩子流行《最炫民族风》、《江南Style》这类成人歌曲的现状，彭野提出了自己的反问——

　　为什么孩子就没有唱“江南Style”的权利呢？

　　Q1儿歌一定需要承载教育意义吗？

　　首先是快乐，而不是一定要学到什么

　　儿歌《爱我你就抱抱我》2011年上了央视春晚，很多人因此知道了这首歌。其实，这首歌是彭野在2005年创作的，“如果没有中央电视台的儿童歌曲大赛，这首歌就不可能让春晚导演选上，那么可能它被大家认识的时间还会推迟。”彭野说道。

　　这6年的滞后期证明了什么？“证明了一个好的宣传平台是多么的重要，这6年里我向很多人很多平台推介过这首歌，但结果都是被婉拒。大家都说，‘儿歌怎么能这样写？怎么动不动就是亲啊、抱啊？’”彭野这样分析这首歌屡屡碰壁的原因：“因为现在圈内的儿歌创作主流观念还是说教，很多老一辈的儿歌创作人都坚持着一个原则，儿歌就是要有教育的意义，很多家长也是这个观念的支持者。其实这个出发点是好的，但这个出发点并没有照顾到孩子的真正内心表达，孩子想从儿歌中得到的不仅仅是道理，还有关于他们童心世界的投影。”

　　前些年，彭野带着《爸爸妈妈听我说》这首歌参加一个儿歌音乐比赛，当时他突发奇想对歌曲做了一些小改动，临时加了街舞元素，“结果表演到一半，下面的老专家就批评说，‘好好的儿歌怎么可以这么改？’”除此之外，彭野还收到过“作品没有文学性”“歌词太直白露骨”等批评，“我都承认，我也接受。但我制作儿歌的目的首先是希望能让孩子快乐，而不是一定要让孩子学到什么……比如1到10的10个数字，可以把它变成一首歌，这里面可能教育的意义并不大，但孩子们在听歌的过程中会很快乐，在快乐中又间接地学会了数数。”

　　Q2儿歌一定不需要时尚流行元素吗？

　　有时代感、不说教，孩子们才会喜欢

　　因为曾经做过流行音乐，彭野对于当今孩子喜欢传唱流行歌曲的现象并不反感，“我从来不限制孩子唱什么样的歌，比如ladygaga，或者前段时间流行的‘江南style’。你能说《最炫民族风》这些歌传达的思想不积极向上吗？不能吧？那为什么孩子们就没有演唱这样歌曲的权利？”

　　但是确实有很多家长不认同孩子唱流行歌曲，怎么办呢？“那我们可以改编啊！用类似的旋律，配上适合孩子年龄的歌词。就像治水时那种盲目去堵的措施，这是行不通的，唯一的方法就是去疏通。”

　　彭野口中提到的“疏通”，其实就是“将流行音乐的创作手法，运用到儿童歌曲的制作中来。”因此在新儿歌的旋律和制作方面，彭野认为，“时尚和流行元素必不可少，要有时代感，孩子们才会喜欢。内容上也不能只是大而空的说教，要让孩子们在听歌的过程中觉得很快乐，这样的效果最好”。此外，彭野还会尽可能地去丰富曲风，民族的、说唱的、舞曲的都可以为儿歌所用，“我还尝试把经典的老歌改编成时尚的儿童歌曲，比如《歌唱祖国》《我爱你中国》，甚至我还在做方言类的儿歌。比如长沙话的儿歌，长沙的小朋友学起来就会特别感兴趣，觉得有意思。”

　　往昔多渠道推广的“黄金时代”

　　创作了《少年少年祖国的春天》《七色光之歌》等经典儿歌的著名作词人、中国儿童音乐学会理事李幼容，晚年一直在进行儿歌的推广。在他看来，上世纪80-90年代，从创作到演唱到推广都在蓬勃发展。李幼容创作的不少儿歌，都诞生在上世纪80年代，那时堪称儿歌的“黄金时期”，“80年代社会进入转型时期，各种思想出现，思想解放也刺激了音乐界，无论是创作还是演唱者都非常多。”除了创作以外，当时儿歌的推广与宣传渠道也很丰富，他回忆，当时每年会组织不少征歌的活动，“电视台有相应的儿歌栏目，团中央、文化部会举办不少征集儿歌的活动，当时有一些杂志，也有开辟专门的儿歌栏目。”

　　现在靠儿歌吃饭有点难

　　经营着自己儿歌品牌的彭野，是因为女儿的出生才开始关注到儿歌的创作领域，创作的动力有了，作品也出来了，但之后环顾目前的环境，彭野只能有苦难言，“现在媒介多到应接不暇，广播，电视、网络、手机……可是能真心实意为儿童服务的媒介有多少？那少部分能够为儿童服务的弱势媒介，相较于为成年人提供娱乐服务的媒介而言，前者的能力和影响力太渺小了。”最重要的宣传渠道也没有完全打通，彭野介绍说，现在中国从事儿歌创作的还是以老音乐人居多，“年轻人都不愿意做这个，为什么？因为扛不住，你做成人的音乐见效更快。其实我现在就是处在一个陪着赚吆喝的位置，很尴尬。”

　　奶爸马可：孩子不该屈从成人的体系

　　马可虽然时常陪着孩子唱《london bridge is falling down》这样的欧美老童瑶，但是提及自己童年时期的儿歌，他开门见山地说不是很喜欢，“因为它们的旋律和曲调都比较单一，虽然听起来舒畅，但容易腻”。马可的女儿不但会唱《小兔子乖乖》，也会唱一些国外的儿歌，“他们接触的东西比我们小时候多太多了”。

　　马可认为，现在的孩子，有了很多的自我表达，“比如我女儿有时选择自己的方式和曲调来演唱一首儿歌，唱出属于她的味道。这种演绎方式是我们当时做不到的，所以我很尊重她，孩子的世界本来就不该屈就于成人的评价体系”。马可觉得孩子选择歌曲就像捏橡皮泥，他们捏出来的形状千奇百怪，却自得其乐，“我觉得这样挺好，就该尊重他们的选择”。

　　这些歌声串起时代的回忆

　　儿歌和其他所有歌曲一样，都充满了时代感和记忆。中国音乐著作权协会会员、《我爱北京天安门》词作者金果临，对新中国成立各个年代流行的儿歌以及特点进行了回顾和点评。在这些熟悉的名字里，有多少能勾起你儿时的回忆？

　　上世纪50年代——新中国成立初期，是儿歌童谣创作的第一个高峰期，涌现了大量反映这个时代儿童生活的童谣，歌颂毛主席、歌颂党歌颂祖国，提倡热爱劳动的歌曲大量涌现，其中不少歌曲成为了经典。

　　代表作：《小燕子》《上学歌》《劳动最光荣》《听妈妈讲那过去的事情》《丢手绢》《娃哈哈》《让我们荡起双桨》《劳动最光荣》《少年先锋队队歌》

　　点评：这个年代的儿歌有一个特点，传播渠道不多，但是影响范围却很广，一方面是因为建国初期的国内环境大为改善，教育成为关注重点，这时候创作儿歌的人也很多，大家都很热情，歌颂新时代，歌颂新生活，当然也得到了国家的大力支持。

　　上世纪60、70年代——这个时代歌曲出现了分流，一部分延续50年代风格，革命歌曲、歌颂祖国，另一部分则是反映儿童日常生活，充满了童心童趣。其中的不少经典至今仍在校园里传唱。

　　代表作：《我爱北京天安门》《红星歌》《爷爷为我打月饼》《红星照我去战斗》《种太阳》《采蘑菇的小姑娘》《妈妈的吻》《铃儿响叮当》《小鸭子》

　　点评：《我爱北京天安门》就是这个年代创作的，创作这首歌时我刚出完一期黑板报，而那期黑板报的报头就是天安门。因为当时孩子们的业余活动也很多，很多歌曲的创作者也会与小孩子在一起，经常参加我们的活动，以获得更多的生活体验，所以他们创作的儿歌贴近生活，情感也很饱满。当然，那个年代还有不少与政治挂钩的歌曲。

　　上世纪80、90年代——儿歌发展进入繁荣期，“革命”元素和政治元素在减退，反映孩子生活的歌曲增加。这一时期的儿歌含有很多教育性，童稚、童真、童趣表现得非常到位。随着电视的普及，影视作品、外来动画片、台湾校园歌曲受到追捧，到90年代末，流行音乐开始进入，成为“主旋律”。

　　代表作：《小螺号》《七色光之歌》《歌声与微笑》《阿童木之歌》《蓝精灵》《黑猫警长》《外婆的澎湖湾》《世上只有妈妈好》《聪明的一休》

　　点评：改革开放后，对于儿歌来说最大的改变无疑就是外来事物的冲击，比如一些日本动画片的主题曲，即使动画片的歌是外文的，但是大家也会哼唱这个旋律，传唱度很高。还有《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》这些台湾民谣，也在那个年代传入大陆，而这些歌被传唱，我觉得主要是胜在旋律方面，有一股很清新的感觉。所以这个年代的儿歌，更像一个包罗万象的花园，各式各样的风格都有。

　　2000年以后——电脑的普及以及音频技术发展，儿歌的创作加入了不少流行元素，流行歌曲当道，儿歌的传播度减弱，经典曲目大多来自电视剧。

　　代表作：《白龙马》《别看我只是一只羊》《吉祥三宝》

　　点评：新的儿歌大多来自于动画片，口号式的歌曲减少了，但是儿歌的创作也相对减少，现在还在写儿歌的不到10个，儿歌的传播途径也变得狭窄。

　　——李幼容《七色光之歌》词作者

　　《采蘑菇的小姑娘》最有名

　　这些不同年代伴我们走过童年的音符，你还记得多少？5月29日，联合大湘网发起了有关“儿歌记忆”的调查(图左)，截至30日23点，共收到近700名网友的答案。其中，超过9成是成年人，《采蘑菇的小姑娘》以391票荣登榜首，成为大家最熟悉的儿歌。新时代流传颇广的动画片歌曲《别看我只是一只羊》仅获32票。

　　对于现在的儿歌，大家普遍表示不熟悉。52.53%的网友表示，现在身边唱儿歌的小朋友已经很少，近2成网友更是直言很久不曾听到儿歌。

　　而对于孩子们的音乐选择，52.23%的网友会选择教孩子们唱自己喜欢的流行歌曲。有340名网友认为，只要歌词健康向上，是不是儿歌，完全不重要。记者沈参周诗浩

　　金鹰卡通飞行幼儿园，大班。有关儿歌的个案调查从这里开始……

　　当天的采访，一位小朋友提到《最炫民族风》，瞬间迎来全班同学的应和。有位小朋友唱了一首《送别》，也引来不少同学的合唱，但他们大多数都表示，不喜欢这首歌，“因为好慢的，要死不活的”。记者提名了《小燕子》《采蘑菇的小姑娘》等歌，却被几位小美女“鄙视”了，“这么幼稚哦”。孩子们自动地为这些儿歌划定了一个合适场合，“在表演节目的时候，就唱这些歌，什么《王老先生》《春晓》，出去了就不唱了”。

　　他们不爱唱儿歌的N个理由

　　1.我觉得我有点早熟，儿歌不太适合我了。(莎莎女8岁小学三年级)

　　2.《最炫民族风》又好唱又好听，我们都喜欢……(小翔男7岁小学一年级)

　　3.儿歌，好幼稚的！我这么大了还唱儿歌啊。(小杰男6岁幼儿园大班)

　　4.每次跟大人去KTV，都没人唱儿歌，我一个人唱好孤单的啵，就跟着他们学。(庭庭女5岁半 幼儿园大班)

　　5.舞蹈课里会教《我的歌声里》，我觉得很好听的。(山山女6岁小学一年级)

　　6.《两只老虎》，老虎没了耳朵就是残疾老虎呗，有什么好奇怪的，还要唱两遍，真是的。(彦廷男6岁幼儿园大班)

　　7.我不喜欢唱歌，我喜欢演戏，我要当演员。(彤彤女10岁小学四年级)

　　8.每次我表演《爱情买卖》的时候，大人会表扬我，我唱《两只老虎》，他们就不理我啦。(庭庭女5岁半幼儿园大班)

　　9.儿歌都是合唱，要等别人一起，好麻烦的。(小杰男6岁幼儿园大班)

　　10.儿歌反反复复就是那两句，没意思，一点也不洋气。(周周女8岁小学二年级)

　　11.每次听流行歌的时候，都觉得他们说的就是我想说的，已经深深地印在我脑海里了。(小瑜男5岁半幼儿园大班)

　　12.什么是儿歌啊，《荷塘月色》算不？(雨蓉女5岁半幼儿园大班)

　　大人答·为啥要学？

　　“现在的孩子接受能力很强，学什么都快。他们更喜欢有点新元素、动感一点的歌，像我们卡通频道每年会创作不少儿歌，像少年摇滚什么的，他们也很喜欢听，但没有形成趋势。至于流行歌曲，小孩子都喜欢模仿大人，像我们小时候穿妈妈的高跟鞋啊，唱《流星雨》啊，可能并不

　　懂那些意思，就是觉得洋气好听，所以现在也很正常。”——小燕子姐姐(主持人)

　　“现在的儿歌都不太好听，虽然说有童趣，但有的确实比较幼稚，可能两三岁的孩子愿意学，大了他们就觉得没意思了，哪像我们那时候，到了六年级还有比较好听的儿歌。”——杨女士(机关工作，女儿5岁半)

　　[个案]李锐：儿歌匮乏？是他们的世界丰富了

　　主持人李锐的女儿“跳跳”今年四岁半，“在家里面经常就是我弹琴她唱歌，各种都会唱”。在他看来，孩子年纪小，但有对音乐的感知能力，“甚至还会创作，“自己看到什么就唱什么，比如有客人来，就会唱‘客人来到家，快进来喝茶’，还蛮押韵的”。孩子唱流行歌曲，李锐认为“无伤大雅”，“有些流行歌曲表现的元素也很好，孩子们喜欢是正常的，时代在变化，没必要想得那么严重，我们那时候，《月亮代表我的心》还是‘黄色歌曲’呢”。

　　“儿歌匮乏”的说法，李锐不能认同，“我们那个时候是没那么多渠道也没那么丰富的资源，你只能学唱儿歌，那些儿歌就流传得比较久比较广。但现在，他们的世界太丰富了，能够学习的东西和视野都很广，所以没有出现什么特别流行的儿歌是正常的，比如说小时候玩洋娃娃，芭比娃娃很流行，但现在没那么流行了，你能说小孩子的玩具比那时候少了吗？”

　　大人答·都学了什么？

　　“他们也唱儿歌，因为觉得很新奇，但到了休息的时候，他们自己唱的歌都是流行歌曲了，有几个小家伙比我会唱的还多。”——毛老师(从事幼师工作5年)“每次我说小朋友唱首歌听，他们就会唱《爱情买卖》《我的歌声里》这种，我也很惊讶。我会跟他们说很好听，但是你要是唱首《小燕子》我会更喜欢。但他们说觉得儿歌不洋气。

　　——小燕子姐姐(金鹰卡通频道主持人，从事少儿主持8年)“有段时间孩子学会了《我的歌声里》，有次回家就跟我说，妈妈，某某某已经存在我深深的脑海里了。某某某是他们班上的一个小男生，把我笑死了。” ——陈女士(媒体工作者，孩子6岁)

　　调查样本

　　地点：金鹰卡通飞行幼儿园和儿童节目录制现场班级：幼儿园大班至小学四年级学生：40名年龄：5—10岁调查方式：随机

　　这些影响了孩子

　　1.家长影响 52%

　　渠道1：父母的手机铃声是孩子学习的第一来源，将近一半的孩子表示，他们学的《最炫民族风》《爱情买卖》都是跟着爸妈手机学的。

　　渠道2：家长车上的音乐。把《烟花易冷》唱得很动情的小杰说，每天上学听一遍，放学听一遍，“两天就晓得唱了”。

　　渠道3：爷爷奶奶给他们哼的歌。

　　2.电视节目 22%

　　渠道1：《快乐大本营》《天天向上》《我是歌手》《中国好声音》《中国新声代》等节目出现的歌曲。

　　渠道2：卡通片里的歌曲。

　　3.学校 16%

　　学校里小伙伴们一起学的歌，学校里中午放学时放的音乐。

　　4.社会影响 10%

　　渠道1：大街小巷里的音像店、服装店播放的歌曲。渠道2：早上或放学时听到的广场舞的音乐。

　　大人答·在哪儿学的？

　　“他们要学的东西太多了，每天要学英语，还有一些辨识课、故事课，所以我们幼儿园每周只有一节音乐课，都是我们老师自己备课的，一般还是以前那些老的儿歌为主，《虫儿飞》《上学歌》《蜗牛与黄鹂鸟》，还有一些节日应景的歌，像圣诞节会唱《圣诞颂》。”

　　——毛老师(从事幼师工作5年)“现在的孩子跟我们那时候不一样，他们学习的渠道来源太广了，像我们那时候可能就是从学校的教材、电视剧、卡通片里学，但他们现在很多都会上网，能够接触到网络这个大千世界，所以你完全无法掌控他们在学些什么。” 　　　　　——小燕子姐姐(主持人)

　　“我不晓得她是哪里学的，我们反正也都不会唱歌，也没人教她，好像六七岁的时候就会唱很多流行歌曲了。手机铃声？我手机铃声是《荷塘月色》。”

　　——李先生(生意人，女儿8岁半)