王健：跨国老总的跨国教育之路（图）

　　跨国老总的跨国教育之路

　　——专访新西兰奥克兰金苹果责任有限公司总经理王健

　　“让孩子们都能轻松愉快地学习，健康快乐地成长，这才是我办教育真正追求的梦想！”

　　——王 健

　　6月20日上午8时许，位于大同市区城南著名的明堂公园东侧的晨祥苑金苹果双语学校歌声舞动，掌声如潮，学校第十二届校园文化艺术节正在进行。看着兴高采烈的家长，感受着师生们激情四溢的愉快，学校的创建者——王健，这个硬朗的汉子，脸上露出了欣慰的笑容。

　　晨祥苑金苹果双语学校是全国民办教育百强名校，是中国十大知名品牌学校 ，是国家民政部门的先进社会组织。这所学校能有今天这样的规模、这样的荣誉，都是他和他的妻子王利清带领着他们的团队十五年义无反顾、辛勤跋涉的结果。

　　而在遥远的异国他乡，美丽的新西兰，他们所创办的幼儿园、小学校园里，洋溢着外国人的孩子们的欢笑，回响着中国孩子学习传统文化的声音。

　　教育的目标：男孩像绅士，女孩像淑女

　　十五年的风雨兼程，让学校成长壮大，更让王健先生成熟起来。他是个有梦想的人。他爱读书，历史的原因，他没能进入大学的门槛，这成了他一生的遗憾。但历史却给了他弥补遗憾的机会。1998年11月，他创办了晨祥苑金苹果双语幼儿园，之后又开办了第二所。在家长的要求下，他又创建了小学。看着来来往往的学生和家长，王健却感到了从未有过的压力。家长怀着信任感把孩子送来了，怎样让家长怀着满意感接孩子回去呢？他走访公办学校，参观北京等一线城市的民办学校，反复研讨论证，将学校定位为“一切工作都是为了学生一生的发展服务。” “学生一生的发展”内含很深，“男孩像绅士，女孩像淑女”，是他心里为孩子设定的目标。为此，他为学校的教育教学发展确定了发展目标：以培养学生能力为主，走特色办学的道路。于是，特色英语、礼仪教育、能力讲堂、音体书法等专业培养陆续走进校园。校园丰富多彩，课堂灵动起来。一群群孩子走进来，一批批学生走出去，先后已有十三届毕业生走出校门。他们有知识、有能力、懂礼仪、有素质。受到了人们的啧啧称赞，得到了社会的广泛认可。2008年，王健先生被中国教育家联合会等四部门评为中国民办教育卓越成就奖。

　　跋涉千万里，破解“爱的教育”密码

　　学校的荣誉越来越多，但王健却没有一点轻松感。听着周围的赞誉声，他的内心增添了新的压力。学校就这样走下去吗？能走多远呢？他是个爱思考的人，反复问自己这个问题。民校要想持久地发展下去，必须要找到一条符合社会需求的、适合自己办学特点的路来。路在何方？他苦苦琢磨着。在走访参观中，他捕捉到一个信息：发达城市留学成潮，而且趋于低龄化。这条信息让他怦然心动。他在自己的周围做了一个调研，了解到为数不少的家长有让孩子到国外读书长见识的想法，苦于条件的制约不能成行。外国的教育到底凭借什么来博得国人的青睐呢？王健踏上了探访之路。他的足迹遍布了美国、澳洲、新西兰等十几个国家和地区。最后他把脚步停在了新西兰。在那里，他读语言学校，到养老院做义工，他当装卸工，到牧场割草放牧……在与当地人的广泛接触中，对那里的教育有了深度的了解。西方的教育理念与我们有很多不同。他们小学阶段的教育注重的是爱的教育，注重行为习惯与生活习惯的培养，注重生存能力的训练。教学内容从日常生活中选材：天文、地理、植物、衣食住行等。知识内容贴近生活，看得见，摸得着。学生通过感官激发兴趣，开阔视野。特别是低年级的学生没有固定的课堂模式，自由开放，以玩为主，按自然规律成长。看到这些，王健心里萌生出一个大胆的设想：我们传统的民族文化博大精深，尤其是扎实的基础教育得到世人认可。我们为什么不能架一座桥梁，把两地优质的教育资源融合共享呢！那段时间，他常常为自己的大胆想法激动得彻夜难眠。做周密的调研，找业内人士论证，一个完整的方案最终浮出水面。2012年3月，他在新西兰的第一所幼儿园挂牌成立，因为采用的是先进成熟育人理念和服务模式，国外的家长放心地把他们的孩子送到这里，所以这个幼儿园里大都是外国人的孩子。这之后他又在华人聚集的地方创建了晨祥苑分校——金苹果小学。这在当地华人圈中引起很大反响。为了做好这份事业，他硬是说服自己的儿子主修了奥克兰大学的教育心理学。在新西兰的金苹果学校里，孩子们看到了祖先留下来的珠算，欣赏到了孔子的劝学篇，大声朗读“欲穷千里目，更上一层楼”，并尝试着把总校 《日常生活的52个文明细节》引进新西兰分校，让那里的孩子们和国内的孩子们一道来提升自身的道德修养。让生活在国外的孩子不忘祖国、不忘自己的根在何方。