洪欣格，江苏省高三(1)班学生，1995年生。学业成绩优异；具备超强的自学能力；作为一名理科班的学生，语言天赋极高，雅思曾考7.5分，托福117分，SAT满分。
不靠加分考上北大天一中学的校长非常喜欢这个年纪小的优等生，在推荐词里不乏赞美，称其“个性显著、有着较强语言天赋和出色自主学习能力”、“有着宏大的理想和明确的人生规划”、“在未来有较大发展潜力与发展空间”。获得了这个资格以后，洪欣格承认自己一方面不免会因为30分到手有些懈怠，一方面发现自己不再是代表自己去考试，还代表着学校，更平添了压力。到了高考阶段，洪欣格的心理状态却变得非常不好，“我其实考试就紧张，紧张到会肚子疼”。在上场前，洪欣格为自己设计了一套心理暗示减压法：第一门语文考试前，不去听广播里播放的考试说明，闭眼沉思，忘记紧张；到第二门考数学时，就不停对自己说，语文都过来了，数学怕什么；后面的科目也以此类推。对洪欣格来说，这样的方法起到了很好的作用，她在江苏高考中得到430分，以她自己的评价是正常水平偏上的成绩。这个成绩让她不用加自主招生的30分就考上北大。但是她还是很感激自己获得了校长推荐的资格，因为江苏理科前十名都有各种加分，如果没有了30分，她就可能无缘自己最喜欢的光华管理学院。
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