唐朝的“高考移民”

　　在唐武宗会昌五年，即公元845年，朝廷共确定1390人参加明经考试、663人参加进士考试。偏远的福建、黔府、桂府、岭南等处，连进士考试指标带明经考试指标，每处只总共获得17个。

　　中国的科举制度肇始於隋，成於唐，大备於宋，僵化於明，废於晚清。

　　在唐朝，科举习惯上被称为“贡举”。“贡”指“乡贡”，“举”为“岁举”。“乡贡”，就是读书人报名参加州县一级的考试，成绩合格者获得参加“岁举”考试的资格。“岁举”，即朝廷的选官考试，大致分秀才、明经、进士、明法、明书和明算6科，但主要是进士考试与明经考试，通过者就获得做官资格。其中，尤以进士考试最被人看重。能通过进士考试，便如我们常常说的，是“及第”了。

　　与今天比一比，“乡贡”有些像高考，而“岁举”自然为公务员考试。

　　唐朝的“乡贡”指标会分解到州府，却并非平均分配，而主要依据地理位置的重要程度等级之。譬如在唐武宗会昌五年，即公元845年，朝廷共确定1390人参加明经考试、663人参加进士考试。分解至天下州府，同、华二州，虽地瘠民贫，经济也不发达，但因为地处京畿，就分别得到了30个进士考试指标，以及50个明经考试指标。而偏远的福建、黔府、桂府、岭南等处，连进士考试指标带明经考试指标，每处只总共获得17个。地处京畿的同、华二州已经如此，首都长安所在的京兆府将获得怎样的优待，自是可以想见。

　　显然，为了能获得更多机会，考生们应该往指标最多的地方去，往自己人脉关系最硬的地方去。且有唐一代，除短时间内明诏要求限制“高考移民”外，绝大部分时间里不限制“高考移民”。於是，你加入了，他加入了，大家一起加入了“高考移民”大军。名人如白居易、张籍等，都曾经是“高考移民”大军中的一员。诗人黄滔，更是在20多年的考试生涯中辗转9州府，真正是考遍全国。

　　唐朝廷对“高考移民”的默允后面，应该隐藏着欢迎。科举制度无疑是专门为朝廷选拔官员服务，需求极其有限。如进士考试，在唐代，每一年中只有二、三十人最后“及第”。整体上是严重的供大於求。此其一。专制社会里，一切有等级，京兆府自不说，便是同、华二州，因为地处京畿，也必定享有一定特权，於是有不同州府间的指标分配厚薄不均，此其二。但朝廷终究还是希望招揽人才，不同州府间的指标分配不均显然不利於朝廷招揽人才，而默允“高考移民”，毕竟在一定程度上有利於人才脱颖出来。

　　“高考移民”，在话语习惯中，不仅包含移民，更包含着为了得到更多机会而不得不选择移民的意思。（许斌）