【图】希特勒电影三部曲 人生启悟主题的警醒之作值得一看

其实，影片叙述纳粹成长的表层故事遮蔽了一个人生启悟的文学母题，正是这人生启悟的母题才是故事真正的艺术逻辑，也才能解释清艾尔伯特的选择，和腓德烈的最后觉醒与新生。这部反思法西斯教育体制的影片，其价值意味和着眼点落在了个体的人身上，一群无辜的童稚未脱的孩子身上，在法西斯的残酷教化下，并不是每个孩子都泯灭了良心和向善的天性。问题还要回到教育的本质，这事关一个国家、民族未来的大事。早在古希腊时期，柏拉图就认为教育的目的旨在达到灵魂的和谐，他说城邦教育既不培养跋扈的僭主，也不培养温顺的绵羊，而是培养健全的祈向至善的人格。说到底，这是一种生命化的个性自由教育，它教诲公民生命到底意味着什么？人生价值又是什么？这股文化的余韵至今仍在西方各民族之间激荡，在不经意又有意为之的电影情节中，遥远思想的力量不绝如缕，什么是文学的深度、艺术的力量，在这部电影中可以真切地感受到。反思是痛苦的，唯有这痛苦见出人性的深度！人是一种精神性存在，有了对精神的默识，我们才能领会何以精神信念的崩溃使《热爱生命》的杰克?伦敦烧掉“狼舍”、饮弹自尽；正是信念的使然，使多才多艺的苏曼殊情僧长恨遁入佛门。影片的色调吻合于剧情，使观影者心情难以平静、纠结不已！艾尔伯特忧郁的眼神令人震颤，这是一双没有泯灭人性之光的眼神，当他松开绳子的刹那，我们的心禁不住抽搐他以死拯救了自己的灵魂，得救的还有好友腓德烈。这是文学中真正人生启悟母题的电影叙述。

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